何故Why 古代を今学ぶのか？陶片追放

もしコロナ渦でなく中間考査を実施したら是非設定したい問題！

①　なぜ古代オリエントを学ぶのか？

②　なぜ古代ギリシアを学ぶのか？

③　なぜ古代ローマを学ぶのか？

④　なぜ一部の学校はこの領域を扱わないのか？　

学ばないと今の地球の、日本の課題が解らなくなるからだぜ！

具体的な事例を示しながら説明して欲しい。

紀元前5世紀頃から地中海で使用された軍船(ガレー船トライリーム）。

フェニキア人国家や古代ギリシアで用いられた。外洋の航行には適さず乗員の寝場所もない

少なくてもギリシアの民主政や三段櫂船を市民が学ぶと上級国民としては困る訳だや。オストラコン欲しいと思う国民が出てくると困るのは誰かな？

スターリンやヒットラー？　GWB？　プーちゃん？　日本だと？

皆でアクティブラーニングしませんか？

TEMISTOKLESってペルシア戦争の英雄なのに

詳しくは　民主主義と西洋文明、そしてワイン文化の黎明 ワインと学ぶ世界史 | The Planet of Wine (wine-planetary.com)　とか見てください。

そしてイェルサレム

古代Orientを学ぶ理由は何ですか？

ワクチン接種世界一の国がやっている空爆。

オリンピックやれば休戦という訳でもないから。

世界史教師は全員ここに行くべきではないだろうか。今ならもれなくラマダンも味わえます。

Orient からじゃないと始まらない

https://youtu.be/7bFY4RUa72s 

いきなり教科書の真ん中から授業（多くの受験校では大航海時代からって学校HPで公開!）始める？そりゃダメだろう。Pax Romana やらないでパックス　エスパニョーラですか？ かと言って同心円拡大理論で「世界」を見ても､､､「江戸から明治」じゃないんだから。 どんだけ隣に外国人がいる？　コンビニやユニクロで働いている人？インド料理屋のネパール人、駅前留学の英語の先生？　いや「お雇い」されてなくても、どれだけこの日本には「技能研修生」や「難民」がいるの？　都内の生徒じゃなければ工場や農場に行ってみて！ 

青山の国連大学にはクルド難民の人や、高田馬場にはもう祖国に帰れないかもしれないミャンマー民主派の人がいるよ！まあ、裁判まで居てくれと言っても逃げてったレバノン人の社長もいたけど。

 で、安直な文明論もどうかと思うが、やはりオリエントから始めないと駄目でしょ。一日が始まらない。さらにそのオリエントと周辺の関係から世界史を見ないと地中海MED世界も、ヨーロッパもインドも始まらん。

youtu.be

 

nomoreldp.wixsite.com

ローマ帝国以降に移行にも行こう

Rome was not built in a day.　だから前編後編の2部に分けた。

で、大切なのは民主政治とパンとサーカス。政治から大衆の視線をそらすためにアリーナの白い砂をドロドロの赤い血で染めたのだよ。kill kill kill 殺せ殺せ殺せとはコロナの時代に叫べないけど、満員のコロシアムからの声が聞こえるようだ。さらに7月のカエサルという独裁者がめちゃくゃモテた禿（三大美女ともカエサリオンという息子を作るぐらい）だったこと。その女性の影響もあって我々の暦は365日＋1/4の閏年の太陽暦。

 続く後編は8月（カエサルの養子）からの帝政ローマ（MAX:領土とMAA）からのPAX Romanaは決して「平和」なわけではなく、どこかの間抜けな本の表記:「ローマの平和」は誤解を産むだけ。軍事的占領と支配が「くそ真面目なキリスト教」を広げることになったのは享楽と快楽に溺れた反省かも。でもそんな新興の信仰を大切にした人々は処刑されたし、それはﾛｰﾏ支配下の占領地パレスチナでもパリサイ人には邪魔な存在だったから礫刑だった訳だ。流石に「悲しみの道」の石の舗装で悟りを開いてみな!。

気が付くとゴルゴダの丘で座禅を組んでいた僕のJerusalem訪問記は別の機会に。

残念ながら「中国史」はあまり詳しくやっている時間はないが、日本の法律や諸制度はほぼ中華文明のCCだから想像しやすいので大丈夫かな。で、大切なのは東西交渉史。

だからガンダーラであり、大秦帝国のアントンの使者であり、長安からの旅の記録だ。さらに南ルートならジャンク船からのダウ船である。751年＠タラス川河畔で鳴いていた唐軍の捕虜からもたらされた技術情報は聖書以上の意味があったのかもしれない。

 こんなコロナ禍の時代の個人タブレットに相当する以上の意味が紙にはあったのかもしれない。紙が無ければコーランは携帯できないしね。石板=stone tabletでも持って行くか？お経だって竹簡だけだら白竜は可哀そうだよ。ナーランダで学んだ事は太宗もたいそうご機嫌だったしね。本来ならば16年前の密出国の件については厳罰なんだが、、、ここでも「国外逃亡」有利かな。

WH開始 Orient とは？その意味は

北の核問題は深刻だよ、原爆、原発、汚染水海洋投棄はもう大変　ウクライナからFへ　

オリエントの課題は中東だけでなく。

ネズミーランド　ネズミーシー＞＞ネズミーエアー（航空）とかできたりして。

ネズミは水陸両用だからまさに海兵隊だね。

スエズ運河封鎖？by Ever in 2021

シリア難民　トルコからギリシアへ

クルド難民　

ベイルート　ゴーン

アフガンから米軍は撤退へ９．１１

どうすんだよ!でも少しでもより良き社会:Better Nationに

勉強しようぜ！　知らないことは恥だから　

＃２~７ エジプトからﾛｰﾏまで 1 e1Fujino‘s 世界C feat.不思議発見リンク集

　

１/4下記４本の動画を見て概要をnoteしてみ！

ってやってきたんだけど、版権の関係でようつべにはバンされたので下記のリンクへ

①　https://video.wixstatic.com/video/d3aa22_6e38a6fc9b0343beb825166955cf9ab4/480p/mp4/file.mp4

②　https://video.wixstatic.com/video/d3aa22_0dd3b9321306415c914acc4211d9410a/480p/mp4/file.mp4

③  https://video.wixstatic.com/video/d3aa22_7b064c30ca2d4e778f1b34a273565156/480p/mp4/file.mp4

④ https://video.wixstatic.com/video/d3aa22_05a9a758e6ee4195bf2030be7771afb0/480p/mp4/file.mp4

連休明けに提出（送信ポスト）を連絡しますので、各感想を入力してどこかに保存しておいてください。 160字の提出方法と提出先は思案中。まあ、このコメント欄でもよいけれど個人情報には注意してください。

• 2 全てはナイルに始まった　古代エジプト３０００年の不思議発見 V
• 3 旧約聖書とJerusalemと十戒　V

① https://video.wixstatic.com/video/d3aa22_31bdd8a640e547eca259ed82079c6a0a/720p/mp4/file.mp4

② https://video.wixstatic.com/video/d3aa22_8611c222413d4ba5b366dd8266b5d928/480p/mp4/file.mp4

③ https://video.wixstatic.com/video/d3aa22_e5c6597fbe004a429bcc901d2bbd7989/480p/mp4/file.mp4

④ https://video.wixstatic.com/video/d3aa22_dbd62c1d611a42e4a6e1e005ddf5c0e3/480p/mp4/file.mp4

今後の予定としては以下のものがある。

• 4 　トロイの木馬とHなシュリーマン　17歳の嫁と人生の設計図

19世紀の入門:当時の社会。ナポレオン戦争以後、産業革命、

商社、クリミア、ゴールドラッシュ、V

①　https://video.wixstatic.com/video/d3aa22_46327a00a12e4b84af885907dc255a0e/360p/mp4/file.mp4

　H.シュリーマン

②　https://video.wixstatic.com/video/d3aa22_e92081c675a04ddab3c14c9a6dbff229/360p/mp4/file.mp4

発掘作業ﾋｯｽｻﾘｯｸ

③ https://video.wixstatic.com/video/d3aa22_432817c8bcb343f7ac2bc95955e0460d/360p/mp4/file.mp4

④　https://video.wixstatic.com/video/d3aa22_17a64d3d35f943e5ac6bd538eb46a4e7/360p/mp4/file.mp4

• 5 ペルシャ戦争とアレックス 東方遠征　

     が残したものGからGで仏像        ガンダーラから西遊記へ Music+

• 6 ローマは一日にして成らず　

　　ポエニ戦争と世界一モテた禿 V

https://video.wixstatic.com/video/d3aa22_4c7677ed01784bdba070f8df26b95dca/480p/mp4/file.mp4

https://video.wixstatic.com/video/d3aa22_19c89e7750404b01b852da7eed5ef5f1/480p/mp4/file.mp4

https://video.wixstatic.com/video/d3aa22_17ef09d0e6d841179b5765abd0bb51af/480p/mp4/file.mp4

https://video.wixstatic.com/video/d3aa22_04e9b5f7e48c49c4969c52727e0b9417/480p/mp4/file.mp4

• 7 Pax　Romana　と十字架 V

７PAX Romana

連休やコロナ禍対応で時間のあることだし、これらの動画をみて教科書を読み感想を送ってくれると勉強になると思ふ。 さらに、その先もありますから、、無限に。南無。

始動藤野の世界史ABCの指導計画

こんなコロナ禍も意識した世界史というか、いつでも当たり前のシラバス提示

全体の雰囲気をつかんで欲しい！一緒に学ぼう！

今年は夏休みはあるのか？　テスト等に合わせて内容は前後します。

教科書の記述は編集者や著者の「大先生」達の都合でできているので前後します。

ビブリオバトルって「闘い」は嫌いだけど、紹介や推薦、広報と人間力としてお勧め！

ともかく2021年度でSDGｓ2030まで話ませう！

テスト勉強は駄目

創造的で、話し合い、疑問を出し合い、問題解決学習じゃないと!

歴史総合教科書への提案

まだダイジェストだから? 修正してくださいなんて言ったら駄目かなぁ。

まぁ無理ならば反面教師って言うことで教材にするだけですが。

詳細はこちらに。

https://fujinosekaic.hatenablog.com/entry/2019/10/21/125840

こんな感じの授業記録

https://youtu.be/ZIAHA5ye9NQ

1年を通して

藤野の世界C2020年度を終えるにあたって＝２０２１年度に向けて

何度も言ったけど、日本なくして世界史無しだよ。

アジアとの関係は大切だよ。

 資料（データー）の読み取りは大切だよね。ってかこの程度のグラフはあまり意味ないかもしれないが。

中山先生（孫文）がもう少し生きていてくれたら（癌で死ななければ）アジアの歴史は変わっていたはず。Only the Good Die Young！as Billy said?

共通テスト世界史B雑感

共通テスト世界史B雑感
1年に一度の朝のお勤めも終わり、サンジャポ見ながらの文章なんでそのレベルでの押さえでお許しください。
まず、地理ほどではないけれど視覚的なインパクトはあります。様々な工夫はあると思うのでそれは別の板で詳述できればと思いますが、今年も裏切られた思いで一杯です。「世界の歴史」なのに、その設問や選択肢聞いてどうする？ってやつ。
思考方法や話題には意味がありとは思うが、全体としてその問題が「世界」との関係をもっと意識して欲しいけど、、、今年もそんなこと思った。で、現場の世界史教員がこの問題で何を思うか･問うかを議論したい。
お得意の選択肢ありえねーレベルの時間軸と空間軸で、結構これで回答、推測ができるけど、感染症の問題は次節柄もあり、、でも今年は出すでしょ。

嬉しかったのは、長年Flying or Fried Indianって教材（国分寺高校時代以来２０年近く扱ってきた奴　村田先生覚えている？）教材の中のマコーリーが第4問のCで出てた。

でも、これ新聞の小さい字で見るか、ネットで見るしかないし、それがさらにPDF。これテキスト化しないと授業では扱えませ。ICTやらGIGAスクールって時代に教材化できないのは残念。
まあ、それを詳しくやられるとめんどくせーなって思われるだろうけど教育的な意味はあるだろう。ってのはまた別の機会に。