出題形式にはリード文の量や選択肢のパターン化も出来上がっている。もう10年以上前の国分寺高校時代にセンター試験の文字数と、歴史用語の数量化を分析してみた事がある。全体の文章を読む時間と一問にかけられる時間を考えてみたのだ。結論から言うと考え…

終わらない宗教対立や民族紛争と受験エリート また、とかく歴史は過去の出来事の繰り返しに過ぎないだけに、できるだけ「今」との関係にこだわってみた。現代史はいつも時間切れになるか、受験の選択者だけに教えるってのは駄目では無いだろうか？ 特に、終…

どれだけイスラム世界の方が文化的に高度であったか、それを当時のヨーロッパ人の方がはっきりと認識していたし、それが多くの人々の行動に表れていた。 それは皇帝フリードリヒ2世の行動や思考に顕著に表れていた。 いや寧ろ彼以外の十字軍でも欧米(ブッシ…

ヨーロッパ中心の世界史教育と世界史教員に欺瞞を感じるのは僕だけだろうか？ 高校時代の米国への交換留学や、教員養成大学でのNZへの派遣、その後の学校現場との交流などの影響もあってか、世界史教育で「教室と世界を結ばん」としてきた30余年。特にこの25…